2017
2017 год
| Скачать одним файлом |
Речевое развитие ребенка в период детства
 Брызгалова С. О., Дементьева Ю. В., Тенкачева Т. Р.
|
[Развитие речи дошкольников с задержкой психического развития на занятиях по ознакомлению с окружающим миром на материале сказок с.3-8] |
|
Привалова С. Е., Шушарина Е. А.
|
[Содержание работы по подготовке к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста с. 61-67] |
|
Воронина Л. В.
|
[Развитие речи младших школьников на уроках математики с.9-15] |
|
Жвания С. Ю., Тания М. Д.
|
[Обучение правописанию и развитие навыков письменной речи в абхазской начальной школе с.16-24] |
|
Зорина О. Ю., Быкова Н. В.
|
[Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста в процессе создания ЛЕГО-комиксов с. 25-29] |
|
Краева А. А., Титова З. Ю.
|
[Роль игры в процессе формирования звуковой культуры речи детей младшего дошкольного возраста с.30-35] |
|
Лашкова Л. Л.
|
[Профессиональная подготовка будущих педагогов в области коммуникативного развития дошкольников с.36-42] |
|
Плаксина Е. Б., Юдинцева Г. Н.
|
[Критериально-диагностический аппарат для оценивания коммуникативных умений детей старшего дошкольного возраста с.43-47] |
|
Поздеева С. И.
|
[Сочинение по картине: работа с алгоритмом или визуальным образом? с.48-53] |
|
Привалова С. Е., Липина И. А.
|
[Содержание работы по формированию ЗКР у детей младшего дошкольного возраста с.54-61] |
Языковое образование в период детства
|
Багичева Н. В., Балтымова М. Р.
|
[«В языке одухотворяется весь народ и вся его родина»: о воспитании национального самосознания детей средствами языка с. 68-75] |
|
Зайцева Е. А.
|
[Учебный диалог как фактор позитивной социализации обучающихся начальной школы с.76-81] |
|
Кусова М. Л., Керимли Ф. Ш.
|
[Языковое образование в поликультурном пространстве с.82-89] |
|
Плотникова Е. И., Конева Н. И.
|
[Формирование нравственных ориентиров младших школьников на уроках русского языка с. 90-102] |
Литературное развитие и литературное образование в период детства
|
Бессонова О. В.
|
[Формирование эстетических чувств в процессе анализа художественного произведения на уроках литературного чтения в начальной школе с.103-109] |
|
Брайко А. А., Дёмышева А. С.
|
[Формирование информационно-аналитических умений у младших школьников на уроках литературного чтения с.110-117] |
|
Глухова О. В., Дёмышева А. С.
|
[Работа с текстом как основа формирования читательской компетентности с.117-123] |
|
Коротаева Е. В.
|
[О литературном образовании детей в период летнего оздоровительного отдыха с.124-129] |
|
Краева А. А., Котлова Л. П.
|
[Возможность формирования выразительности речи детей дошкольного возраста в процессе чтения произведений литературы и фольклора с.130-137] |
|
Плотникова С. В., Калимуллин М. И.
|
[К вопросу о читательской самостоятельности современных школьников с.138-146] |
|
Томилова С. Д., Молчанова Е. В.
|
[Теоретические и практические основы использования «фольклорного обряда» в учреждениях дошкольного образования с.147-152] |
|
Томилова С. Д., Федорченко А. Ю.
|
[Основные подходы к проектированию программы литературного развития дошкольников с.153-162] |
Ресурсное обеспечение филологического образования
|
Багичева Н. В.
|
[«Скрытая теплота патриотизма»: как научить ребенка чувству Родины с.163-170] |
|
Багичева Н. В., Тлеуова А. З.
|
[Хронотоп морали: проблемы сохранения добра на пути в завтра с.171-177] |
|
Дёмышева А. С.
|
[Воспитание толерантности студентов средствами учебного предмета «Лингвострановедение» с.178-184] |
|
Жвания С. Ю., Анкваб С. В.
|
[Особенности организации проектной деятельности в абхазской начальной школе с.185-193] |
|
Шуритенкова В. А.
|
[Об улучшении речевой деятельности студентов с.193-198] |