2012

№1 2012 №2 2012 №3 2012
№4 2012 №5 2012 №6 2012

№1 2012
Журнал одним файлом

История и философия образования

Педагогическое образование в екатеринбурге – свердловске в 1920-х гг	[Бахтина И. Л., Игошев Б. М., Попов М. В.]
Систематизация методологических принципов (подходов) педагогики	[Попов Л. Н.]
Бытовой танец в контексте социокультурных изменений в россии xx в.	[Самойленко Е.В. ]

Инновации в практике образования

Пропедевтика нанотехнологий в школе с использованием метода проектов	[Зайцева О. П., Моисеева Л. В. ]
Педагогическое обеспечение внедрения инновационных технологий в военном вузе	[Козирацкий Ю. Л., Дзюбенко О.Л. ]
Использование средств ИКТ в самостоятельной работе учащихся 5-х классов при обучении письменной речи на иностранном языке	[Кузнецова А. С. ]
Адаптивная физическая культура в комплексной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реабилитационного центра	[Чурилов Ю. С., Репина А. И. ]

Психолого-педагогические проблемы образования

Актуальность формирования коммуникативной культуры личности старшеклассников в процессе профильного обучения в современном образовательном учреждении	[Агафонова Ю. А.]
Витагенный подход в воспитании и обучении детей с нарушениями зрения	[Алексеев О. Л., Белкин А. С. ]
Содержание обучения основам синергетики будущего учителя физики	[Васева Е. С. ]
Педагогическое сопровождение зарубежной классикой	[Доценко Е. Г., Доценко И. Г. ]
Психолого-педагогическая технология коррекции агрессивных проявлений у гиперактивных детей старшего дошкольного возраста	[Елисеева О. Н. ]
Психолого-педагогическая коррекция застенчивости учащихся старших классов в условиях специально организованного обучения	[Кондратьева (Чечулина) К. С. ]
Социально-педагогические условия профилактики наркотической зависимости в образовательной среде	[Круковская О. А. ]
Условия развития творческих способностей учащихся в процессе обучения математике в классах естественнонаучного профиля	[Новосёлов С. А., Кочнев В. П. ]
Психолингвистические особенности обучения взрослых иностранному языку	[Старкова Д. А., Польшина Т. В. ]
Коммуникативный подход в методике развития словесно-логического мышления студентов при обучении английскому языку	[Чеканова А. Э. Коммуникати]
Психомоторика как необходимый компонент музыкально-исполнительской деятельности	[Чернов Д. Е. ]
Олимпиада как форма независимой экспертизы знаний учащихся	[Шустрова Е. В. ]

Профессиональное образование

Межкультурная подготовка будущего учителя немецкого языка на первом году обучения	[Бурухина Н. Г. ]
Содержательные аспекты системы профессиональной подготовки менеджеров к управлению инновационной деятельностью	[Корнеев Д. Н. ]
Рефлексивно-деятельностный подход как основа организации процесса профессионально-методической подготовки будущего учителя второго иностранного языка	[Надточева Е. C. ]
Развитие у специалистов сервиса и туризма умений управлять собой в процессе их профессиональной подготовки в университете	[Перминов А. Н. ]
Феномен интерференции в иноязычной профессиональной межкультурной коммуникации	[Полуяхтова С. В. ]
Обучение деловому иностранному языку в языковом вузе	[Путырская О. Г. ]
ОБЖ — фундамент качественного образования	[Репин Ю. В.]
Формирование коммуникативно-проектировочных умений студентов неязыкового вуза при обучении иностранному языку	[Сергеева Н. Н., Симонова А. Ю. ]
Тьюторинг как форма повышения квалификации педагогов	[Шумакова К. С. ]

Педагогическое моделирование

Моделирование компетентностно ориентированной экономической подготовки будущих педагогов профессионального обучения	[Кузовенко О. Е. ]
Моделирование профессионального становления учителя начальных классов на основе многомерных педагогических компетенций	[Манихова Ф. Я. ]
Теоретическая модель формирования профессиональной иноязычной компетентности специалистов сферы гостеприимства	[Риттель Н. А. ]
Системная модель развития научно-исследовательской компетенции будущих бакалавров по направлению подготовки 100100 сервис при изучении английского языка	[Соснина Н. Г., Горшкова Е. Е. ]

Теория и практика лингвистического образования

Использование конкордансеров при обучении английскому языку для специальных целей	[Глазырина А. И. ]
Критерии методической классификации эмотивных лексических единиц делового итальянского языка	[Зеленина Л. Е. ]
Методические особенности аутентичных радиопередач в процессе обучения французскому языку студентов языкового вуза	[Колесова Е. М. ]
Принципы обучения английскому языку в неязыковом вузе	[Махмутова А. А., Бугуева Н. В. ]
Трудность тестовых заданий: планируемая и реальная (на материале французского языка)	[Мысик М. С. ]
Стратегии преодоления трудностей овладения слухопроизносительным навыком иноязычной речи	[Сергеева Н. Н., Иванова Е. А. ]
Функционально-коммуникативный аспект изучения фразеологических единиц русского и английского языков	[Сонина Н. Н. ]
Процесс усвоения прагматики категории залога на занятиях по практической грамматике в языковом вузе	[Суменкова Е. М. ]
Объяснение явлений фонотактической вариантности и грамматической нерегулярности в итальянском языке через данные диалектов: дидактический аспект	[Филипацци Ю. А. ]
Музыка в обучении английскому языку (продвинутый этап)	[Шилова Е. Н. ]

Литература, перевод, интерпретация текста в лингвистическом образовании

Методика обучения переводу реалий в процессе профессиональной подготовки бакалавров лингвистики	[Алексеева М. Л. ]
Квазиэтнонимы в различных переводах на русский язык романа джона Р. Р. Толкина «Властелин колец» при обучении переводу	[Божко Е. М. ]
Поле видения семантической сферы перспектатива сакрально-религиозной интерпретации притчевого дискурса Нового завета в обучении иноязычному чтению	[Велижанина Е. М. ]
Обучение художественному переводу: методика установления адекватности	[Мальцева И. Г. ]
Структура текстоментальной картины видения при обучении иноязычному чтению	[Марова Н. Д. ]
Детская и юношеская литература как ключ к пониманию основ интерпретации художественного текста	[Неустроева Т. В. ]
Ключевые тексты модернизма на занятиях по интерпретации текста	[Пестова Н. В. ]
Формирование интеркультурной личности средствами спецкурса «Австрийская литература начала XX века»	[Ромашова Т. М. ]
Интернет-реклама как интегральная составляющая при изучении лингвистической категории вежливости (на материале англоязычных сайтов на примере метода компьютерного поиска языковых моделей)	[Тельминов Г. Н. ]

Компетентностный подход в лингвистическом образовании

Формирование культурных и коммуникативных компетенций в процессе изучения русской фразеологии	[Зуева Т. А., Плотникова Г. Н. ]
Этапы формирования межкультурной компетентности студентов педагогического вуза	[Казакова О. П. ]
Лингвопознавательная компетенция как функциональный компонент обучения чтению	[Коротенко Т. Н. ]
Формирование профессионально-педагогической компетенции студентов в процессе изучения иностранного языка	[Кустова А. Е. ]
Структура коммуникативной компетенции в иноязычной письменной речи студентов языкового вуза	[Овечкина Ю. Р. ]
Формирование социокультурной компетенции специалиста в рамках социокультурного подхода в процессе внеаудиторной работы на иностранном языке	[Походзей Г. В.]
Иноязычная лингвонормативная учебная компетенция: обоснование и взаимосвязи	[Роготнева Н. С. ]
Методика формирования иноязычной коммуникативной компетенции в письменном деловом общении в электронной среде	[Фрезе О. В., Гладкова О. К. ]

Художественное, духовно-нравственное образование

Реализация системного подхода к формированию аудиальной культуры учащихся начальной школы	[Казакова С. В. ]
Педагогический ресурс русской православной церкви в деле духовно-нравственного воспитания российской молодежи	[Корнев В. А. ]
Работа учителя музыки по формированию звуковой среды современных школьников	[Федорович Е. Н. ]
Голос колокола в судьбе народа и в музыке отечественных композиторов	[Чернова Л. В., Сорокина М. Е. ]

Педагогика взаимодействий

Визуальные образы и их роль в межконфессиональном взаимодействии	[Ахьямова Ю. Р. ]
Формирование умений дистанционного интерактивного взаимодействия	[Лапенок М. В.]

№2 2012

Юбилей

ОБУЧЕНИЕ ВЗРОСЛЫХ: ОПЫТ И ПЕРСПЕКТИВЫ	[Васягина Н. Н.]
ИНСТИТУТУ ПСИХОЛОГИИ УРГПУ — 15 ЛЕТ	[ ]
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ДОСТОИНСТВ ЛИЧНОСТИ	[Водяха С. А.]
СТИЛЬ АКАДЕМИЧЕСКОЙ САМОАТРИБУЦИИ СТУДЕНТОВ-ПСИХОЛОГОВ	[Водяха Ю. Е.]
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ ПЕДАГОГА	[Заусенко И. В.]
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ОТЧУЖДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ	[Гусева И. С., Прядеин В. П.]
АНАЛИЗ МЕЖЛИЧНОСТНОЙ ДИСТАНЦИИ КАК НОВЫЙ РЕСУРС ГАРМОНИЗАЦИИ ОТНОШЕНИЙ В СИСТЕМЕ «ПРЕПОДАВАТЕЛЬ — СТУДЕНТ»	[Духновский С. В.]
АДАПТАЦИЯ ПЕРВОКУРСНИКОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ ПРОФИЛАКТИКИ АДДИКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ	[Каневская Т. М.]
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ УСТОЙЧИВОСТИ К СТРЕССУ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ	[Лозгачева О. В.]
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ОСОБЕННОСТЕЙ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА	[Максимова Л. М.]
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ ОБРАЗА «ВОЗМОЖНОГО Я» НА СТУПЕНИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ	[Минюрова С. А., Щербакова К. М.]
ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ КАК ОСНОВА ДОСТИЖЕНИЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ	[Моисеева Л. В.]
СЕМЬЯ КАК СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АТТРАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ДЕЗАДАПТАЦИИ У ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С АТИПИЧНОЙ ВНЕШНОСТЬЮ	[Набойченко Е. С.]
УВЕРЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН	[Наговец Л. Ю.]
ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ ПРИВЕРЖЕННОСТИ У ШКОЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ	[Новикова О. В.]
ФАКТОРНАЯ СТРУКТУРА ИМИДЖА УСПЕШНЫХ И НЕУСПЕШНЫХ ПЕДАГОГОВ	[Рыбакова Е. Н.]
СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ЛИЧНОСТИ	[Самохвалова И. Г.]
ДИНАМИКА ПРЕДСТАВЛЕНИЙ СТУДЕНТОВ ОБ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	[Скотникова А. М.]
ПСИХОСЕМАНТИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ИНФОРМАЦИОННО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ У АДДИКТИВНЫХ ЛИЦ	[Смирнов А. В.]

История педагогического образования

НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКИЕ КАДРЫ ЦЕРКОВНО-ПРИХОДСКИХ ШКОЛ НА УРАЛЕ В КОНЦЕ XIX — НАЧАЛЕ XX В.

[Ефремова У. П.]

Психолого-педагогические проблемы образования

ЯЗЫКОВАЯ КУЛЬТУРА ЛИЧНОСТИ КАК СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ФЕНОМЕН	[Акатова Т. И.]
СПОСОБЫ ОРГАНИЗАЦИИ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ, РОДИТЕЛЕЙ И УЧАЩИХСЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ	[Елистратова С. И.]
СПЕЦИФИКА ФОРМИРОВАНИЯ СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ	[Резцов А. С.]
ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЗДОРОВЬЯ ВЫПУСКНИКОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ	[Югова Е. А.]

Профессиональное образование

ИССЛЕДОВАНИЕ СФОРМИРОВАННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ У СТУДЕНТОВ УРАЛЬСКОГО КОЛЛЕДЖА ИНДУСТРИИ КРАСОТЫ	[Власкина И. В.]
УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА	[Гетман Н. А.]
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК УСЛОВИЕ КАЧЕСТВЕННОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ	[Грибан О. Н.]
ДИАГНОСТИКА УРОВНЕЙ СФОРМИРОВАННОСТИ МУЗЫКАЛЬНО-ПОСТАНОВОЧНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У БУДУЩИХ РЕЖИССЕРОВ ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ И ПРАЗДНИКОВ	[Жукова А. М.]
ИГРА ПО СЛУХУ КАК ФЕНОМЕН ИНСТРУМЕНТАЛЬНОГО МУЗИЦИРОВАНИЯ: ОБЩЕТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ	[Заволжанская И. Ю.]
ФОРМИРОВАНИЕ ТОЛЕРАНТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ЛИЦАМ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ (теоретико-практический аспект)	[Зак Г. Г., Зак Д. Я.]
РЕАЛИЗАЦИЯ СТИЛЕВОГО ПОДХОДА В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА	[Куприна Н. Г.]
МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ ИНФОРМАТИКОВ-МЕНЕДЖЕРОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА	[Любимцева А. Г.]
РАБОТА СО СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ГНЕЗДАМИ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ	[Плотникова Г. Н.]
КОНВЕНЦИАЛЬНО-РОЛЕВАЯ РЕФЛЕКСИЯ КАК МЕХАНИЗМ ПРОЯВЛЕНИЯ АВТОЛОГИЧНОСТИ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТУДЕНТОВ	[Семенова И. Н., Кузьмина Т. А.]
КЛАССИФИКАЦИЯ ТРУДНОСТЕЙ В ОВЛАДЕНИИ СЛУХОПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫМ НАВЫКОМ СТУДЕНТАМИ-ЛИНГВИСТАМИ	[Сергеева Н. Н., Иванова Е. А.]
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОЕКТНОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ (дизайн)	[Трускова М. А.]
ПОДГОТОВКА МАГИСТРАНТОВ НАПРАВЛЕНИЯ «ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	[Федорович Е. Н.]
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПСИХОФИЗИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА	[Филиппович В. А., Завьялов Д. А.]

Педагогическая практика

ПРАВОСОЗНАНИЕ КАК ЭЛЕМЕНТ ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ ШКОЛЬНИКОВ	[Гавриш Е. М.]
МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО В СИСТЕМЕ ЭТНОКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ	[Голошумова Г. С.]
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ УЧЕБНОГО ИНФОРМАЦИОННОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ	[Лапёнок М. В.]
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ КАК СПОСОБЫ РАЗВИТИЯ ДВИГАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ ИГРЕ НА ФОРТЕПИАНО	[Межецкая О. В.]
ФОРМИРОВАНИЕ АКТИВНОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЗИЦИИ БУДУЩИХ АРХИТЕКТОРОВ (на примере обучения дисциплине «Реализация национальных проектов РФ»)	[Никонова Е. Р.]
ФЕНОМЕНЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СУБЪЕКТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА	[Полосова Л. Б.]
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДЕБАТОВ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПРАВОМЕРНОМ ПОВЕДЕНИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ	[Рабовская О. С.]
ОПЫТ МОДЕРНИЗАЦИИ ПРАВОВОГО ВОСПИТАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ	[Рабовская О. С., Ширшов В. Д.]
РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК УСЛОВИЕ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА	[Сединкина Н. С.]
ОСОБЕННОСТЬ ПРОХОЖДЕНИЯ МУТАЦИОННОГО ПЕРИОДА У МАЛЬЧИКОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПЕНИЮ	[Чернов Д. Е.]

Стратегии педагогического образования

АКТУАЛИЗАЦИЯ ПРОБЛЕМ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВУЗЕ

[Рубина Л. Я.]

Дискуссии

РАБОТАЮЩИЙ СТУДЕНТ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ: ПРОТИВОРЕЧИЕ, ОЖИДАЮЩЕЕ ОПТИМАЛЬНОГО РЕШЕНИЯ

[Морозов Г. Б., Неволина Е. В., Лобут А. А.]

№3 2012

Скачать номер целиком

Философия образования

ОТКРЫТОСТЬ КАК ФЕНОМЕН СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ	[Зубарева К. А. ]
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ ПРОФЕССИИ ПЕДАГОГА: ПОНЯТИЯ И КЛАССИФИКАЦИИ	[Коротаева Е. В., Матвейчук Е. Н.]

История образования

ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ УЧИТЕЛЕЙ И ИХ ВОСПИТАНИЕ В ДУХЕ ОФИЦИАЛЬНОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИДЕОЛОГИИ В СИСТЕМЕ КУРСОВОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ И В СОВЕТСКО-ПАРТИЙНЫХ ШКОЛАХ В ЕКАТЕРИНБУРГЕ — СВЕРДЛОВСКЕ В 1920-Х ГГ.	[Игошев Б. М., Попов М. В., Суворов М. В.]
ГЕНЕЗИС СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ С УМЕРЕННОЙ И ТЯЖЕЛОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ В РОССИИ (С X В. ПО НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ)	[Зак Г. Г. ]

Стратегии образования

ПРОБЛЕМА ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В КОНТЕКСТЕ НЕПРЕРЫВНОСТИ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ	[Бывшева М. В. ]
ПРОБЛЕМЫ И НАПРАВЛЕНИЯ МОДЕРНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ЭКСПЕРТНАЯ ОЦЕНКА	[Васильев И. А. ]
МАТЕМАТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ЛИЧНОСТИ	[Воронина Л. В., Моисеева Л. В. ]

Психолого-педагогические проблемы образования

ОСОБЕННОСТИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ	[Ларионова С. О. ]
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА КАК СУЩНОСТНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА-ИССЛЕДОВАТЕЛЯ-ЛОГИКА СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ	[Морозова Т. Б. ]
УПРАВЛЕНИЕ КРЕАТИВНОСТЬЮ КАК ФАКТОР ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ	[Новосёлов С. А., Попова Л. С. ]
РЕФЛЕКСИВНЫЙ ПРАКТИКУМ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЭМПАТИЙНОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ	[Саламатина Ю. В. ]
ИМИДЖ КАК ДИНАМИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНОСТНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ	[Тараканова А. А. ]

Профессиональное образование

РАЗВИТИЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ РЕЧИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ В ПРОЦЕССЕ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ	[Байменова А. К., Шупаев А. В. ]
МЕТОД ВИДЕОПРОЕКТОВ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЙ ИНОЯЗЫЧНОГО ДИАЛОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ	[Гаспарян Л. А. ]
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА С ПОМОЩЬЮ ГУМАНИТАРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ	[Гетман Н. А. ]
ИЗ ОПЫТА ОБУЧЕНИЯ СПЕЦИАЛЬНОМУ ПЕРЕВОДУ, РЕФЕРИРОВАНИЮ И АННОТИРОВАНИЮ	[Емельянова Т. В.]
КОМПЛЕКС ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ЗАДАНИЙ И ВОПРОСОВ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ ОБРАЗОВАННОСТИ У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ ГУМАНИТАРНЫХ ПРОФИЛЕЙ	[Земцова В. И., Кичигина Е. В. ]
ЭКОЛОГО-ГУМАНИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА	[Масленникова С. Ф. ]
ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДОВ СТИЛЕВОГО ПОДХОДА В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ НАД ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ ВЕНСКИХ КЛАССИКОВ В КЛАССЕ ФОРТЕПИАНО	[Поляков А. В.]
КЛАССИФИКАЦИЯ МОТИВОВ К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА	[Сергеева Н. Н., Угрюмова С. В. ]
ФОРМИРОВАНИЕ ВОКАЛЬНО-РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЫ УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ	[Чернова Л. В., Чернов Д. Е. ]

Педагогическая практика (начальное и основное общее образование)

ОПТИМИСТИЧЕСКИ ОРИЕНТИРОВАННАЯ СТРАТЕГИЯ СОЗДАНИЯ СИТУАЦИИ УСПЕХА В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОДРОСТКОВ	[Андреева Ю. В. ]
СТРУКТУРА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ В СОВРЕМЕННОМ РАЗВИВАЮЩЕМ ОБРАЗОВАНИИ	[Ерошкина И. В. ]
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ И ПРАКТИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ	[Лапёнок М. В. ]
УЧЕБНЫЕ ЗАДАНИЯ КАК СРЕДСТВО ОРГАНИЗАЦИИ ПОИСКОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ГЕОГРАФИИ	[Мезенцева Л. П. ]
ФОРМИРОВАНИЕ ИСТОРИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В КРАЕВЕДЧЕСКОМ МУЗЕЕ	[Нуттунен Е. А. ]
К ПРОБЛЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ УЧАЩИХСЯ	[Попова Н. Е., Чухланцева П. А. ]
ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВОГО КОМПОНЕНТА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ УЧАЩИХСЯ	[Трапезникова Е. В. ]
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ОДАРЕННОСТИ В ПЕРИОД ДЕТСТВА: ЭКОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД	[Черникова М. С. ]

Педагогическая практика (дошкольное образование)

ВНЕДРЕНИЕ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО КОМПЛЕКСА ЗАНЯТИЙ В РАБОТУ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА	[Безденежных Г. А., Завьялова О. Б. ]
АКТИВИЗАЦИЯ РАБОТЫ НАД СЛОВАРНЫМ ЗАПАСОМ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ПОЗНАНИЯ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА (МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТ)	[Гаврилов В. В. ]
РАЗВИТИЕ КОГНИТИВНОЙ АКТИВНОСТИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ	[Коротаева Е. В., Нефедова А. Н. ]

Педагогика взаимодействий

О ТИПОЛОГИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ В ПРОЦЕССЕ ВУЗОВСКОГО ОБУЧЕНИЯ

[Зубарева Е.С.]

Рецензии

ПРОСТО О САМОМ СЛОЖНОМ (УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ В. И. ЗАГВЯЗИНСКОГО «ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА»)

[Днепров С.А.]

Information about the authors	[ ]
Сведения об авторах

№4 2013
Скачать номер целиком

Философия образования

К МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЙ ЦЕЛОСТНОСТИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ СПЕЦИАЛИСТА	[Герт В. А. ]
АКСИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ	[Ниязова А. А. ]
КРЕАТИВНАЯ ПРИРОДА ЧЕЛОВЕКА: ФЕНОМЕН ЖИЗНЕТВОРЧЕСТВА И ЗДРАВОТВОРЧЕСТВА	[Новолодская Е.Г.]

История образования

САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПОНЯТИЕ: ИСТОРИКО-ЛОГИЧЕСКИЙ ОБЗОР	[Баженова Н. И. ]
ДЕТСКИЕ ДОМА НА УРАЛЕ В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ	[Варехина А. Н. ]
ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX — НАЧАЛЕ ХХ В.	[Елисафенко М. К., Игошев Б. М. ]
ВОЛОНТЕРСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН	[Тарасова Н. В. ]

Стратегии образования

ИНТЕГРАЦИЯ УЧЕБНОЙ И ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ У БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ	[Андрюнина А.С. ]
ГРАНИ МЕЖДУНАРОДНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА В ОБЛАСТИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ	[Бабич Г. Н. ]
АРГУМЕНТАЦИЯ И КУЛЬТУРА МЫШЛЕНИЯ	[Бухарцева Н.Г. ]

Психолого-педагогические проблемы образования

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ КАК УСЛОВИЕ ВОСПРИИМЧИВОСТИ ПЕДАГОГОВ К НОВОМУ	[Авакян И. Б. ]
ВОЗМОЖНОСТИ ПРОФИЛАКТИКИ НАЦИОНАЛИСТИЧЕСКОГО ЭКСТРЕМИЗМА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ	[Бурков А. А. ]
РАЗВИТИЕ У ПЕДАГОГОВ УСТАНОВКИ НА ИННОВАЦИОННУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ПРОЦЕССЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ	[Казачихина М.В. ]
КОНЦЕПЦИЯ ПРИМЕНЕНИЯ КОНТРАСТА В ОБРАЗОВАНИИ ШКОЛЬНИКОВ	[Нестерова Т.В. ]

Педагогическое моделирование

ДИНАМИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ НЕВЕРБАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ У СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ В ВУЗЕ	[Ахьямова И.А. ]
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ МОДЕЛИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У БУДУЩИХ СОЦИАЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ	[Коротун А.В. ]
МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ У СТУДЕНТОВ ГУМАНИТАРНОГО ВУЗА	[Резцов А. С. ]
УРОВНЕВАЯ МОДЕЛЬ ИНТЕГРАЦИИ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИН ГУМАНИТАРНО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО ЦИКЛА В ПРЕПОДАВАНИИ МХК	[Якина Л. Н. ]

Профессиональное образование

НОКСОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В СОДЕРЖАНИИ ОБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГОВ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ	[Бояров Е. Н., Абрамова С. В. ]
ПОДГОТОВКА ИНЖЕНЕРОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА В СТРАНАХ ЕЭС (НА ПРИМЕРЕ ГЕРМАНИИ И ВЕЛИКОБРИТАНИИ)	[Груздева О. Г. ]
ВУЗОВСКАЯ ЛЕКЦИЯ В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННОЙ СИТУАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ	[Задорина О. С. ]
ПРОБЛЕМА ИНТЕГРАТИВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ В ИНСТИТУТЕ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УРГПУ	[Ларионова И. А. ]
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ УСТОЙЧИВОСТИ У БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ СЕРВИСА И ТУРИЗМА В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ	[Перминов А. Н. ]
МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ В СОВРЕМЕННОМ ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА	[Химичева С. А. ]
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАНИЯ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА	[Худякова Е. А. ]
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ЭКОЛОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ	[Шлюндт С.А. ]

Педагогическая практика

ИНДИВИДУАЛЬНО-ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ИНОЯЗЫЧНЫХ ЛЕКСИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ У УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ	[Сергеева Н. Н., Ахунова Е. Ю. ]
ЭКОВАЛЕОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К СОЗДАНИЮ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНОЙ СРЕДЫ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ	[Ворошилова В. М., Новикова Т. А. ]
АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ФОРМИРОВАНИИ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ПОДРОСТКОВ, ОСУЖДЕННЫХ К НАКАЗАНИЮ БЕЗ ЛИШЕНИЯ СВОБОДЫ	[Головина М. С. ]
ТЕХНОЛОГИЯ ОЦЕНИВАНИЯ УЧЕБНОЙ УСПЕШНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ИНФОРМАТИКЕ	[Гребнева Д. М., Егорова Л. Е. ]
РАЗВИТИЕ ОТНОШЕНИЙ СОТРУДНИЧЕСТВА У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ	[Коротаева Е. В., Домрачева О. В. ]
РОЛЬ ВОЕННО-СПОРТИВНЫХ ИГР В ФОРМИРОВАНИИ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ ШКОЛЬНИКОВ НА ПОСТКАТАСТРОФИЧЕСКИХ ТЕРРИТОРИЯХ	[Исаченко Ю. С. ]
ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ СРЕДА В УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ С КАЗАЧЬИМ КАДЕТСКИМ КОМПОНЕНТОМ	[Кашина Н. И. ]
ОБ ИЗУЧЕНИИ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ НАРОДНЫХ СКАЗОК В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ГЕНДЕРНОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА	[Фадеев С. Б. ]

Сведения об авторах

Information about the authors	[ ]
Сведения об авторах

№5 2012
Скачать номер одним файлом

100 лет высшему педагогическому образованию на Урале

СВЕРДЛОВСКАЯ ОБЛАСТЬ: БОРЬБА ЗА ЛИДЕРСТВО с.7 - 11	[Е. В. Куйвашев ]
ОБ ОЦЕНКЕ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ с.12 - 15	[Ю. И. Биктуганов ]
РОЖДЕНИЕ И ПЕРВЫЙ ВЫПУСК ЕКАТЕРИНБУРГСКОГО УЧИТЕЛЬСКОГО ИНСТИТУТА с.16 - 21	[Б. М. Игошев, М. В. Попов, М. В. Суворов ]

Философия образования

ПРОБЛЕМА ФУНКЦИЙ ОБРАЗОВАНИЯ В МИРОВОЙ И ОТЕЧЕСТВЕННОЙ СОЦИОЛОГИИ с.22 - 29

[В. А. Иванова ]

Менеджмент образования

ПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ ВУЗА — НАСУЩНАЯ ПОТРЕБНОСТЬ ВРЕМЕНИ с.30 - 34	[Н. Е. Попова, Н. И. Бердников ]
РАЗРАБОТКА МЕХАНИЗМОВ УЧЕТА ОСОБЕННОСТЕЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ ОПРЕДЕЛЕНИИ ШТАТНОЙ ЧИСЛЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ с.35 - 38	[Н. В. Путинцева ]

Информационные и коммуникационные технологии в образовании

О ПОСТРОЕНИИ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В ВУЗЕ с.39 - 44	[Б. Е. Стариченко ]
ОБУЧЕНИЕ ПРОГРАММИРОВАНИЮ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ с.45 - 48	[А. И. Газейкина ]
СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ КОНТЕНТОМ И ОБУЧЕНИЕМ КАК ИНСТРУМЕНТЫ СОЗДАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ с.49 - 55	[В. Ю. Грушевская, О. Н. Грибан ]
ОЦЕНКА УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ ТУРИСТИЧЕСКОЙ СФЕРЫ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ с.56 - 59	[В. Е. Евдокимова, В. Г. Коуров ]
УПРАВЛЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ СТУДЕНТОВ НА ЛЕКЦИЯХ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ АУДИТОРНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ с.60 - 67	[А. Н. Егоров, Б. Е. Стариченко ]
О ДИДАКТИЧЕСКИХ ОСНОВАХ ОБУЧЕНИЯ В ДИСТАНЦИОННОМ ФОРМАТЕ с.68 - 71	[Е. В. Коротаева ]
ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ ИНТЕРАКТИВНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОММУНИКАЦИИ В УСЛОВИЯХ ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ с.78 - 82	[М. В. Лапёнок, А. М. Лозинская ]
МОДЕЛИРОВАНИЕ СРЕДСТВАМИ ЯЗЫКА ПРОГРАММИРОВАНИЯ КАК ТЕХНОЛОГИЯ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ с.83 - 87	[Н. В. Макарова, Ю. Н. Нилова ]
СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНФОРМАТИКЕ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ с.88 - 95	[Н. В. Макарова, Ю. Ф. Титова ]
РАЗВИТИЕ КВАЛИМЕТРИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ В УСЛОВИЯХ РЕФОРМИРОВАНИЯ ОБЩЕРОССИЙСКОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ: СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ с.96 - 101	[М. Ю. Мамонтова ]
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И ТЕХНОЛОГИЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ УЧЕБНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В СИСТЕМЕ ВИДЕО-КОНФЕРЕНЦ-СВЯЗИ с.102 - 105	[Л. В. Сардак ]
МОДЕЛИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ПРИНЦИПОВ ОБУЧЕНИЯ В УСЛОВИЯХ РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ с.106 - 110	[И. Н. Семенова ]
МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ КАК КОМПОНЕНТ СОВРЕМЕННОГО МЕТОДОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ ПЕДАГОГА с.111 - 117	[А. В. Слепухин ]
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ СЕТЕВЫХ СОЦИАЛЬНЫХ СЕРВИСОВ с.118 - 121	[И. В. Яковлева, Е. В. Оспенникова ]
СПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ СРЕД НА ОСНОВЕ ИДЕЙ ХОЛИСТИЧЕСКОГО ПОДХОДА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЯ с.72 - 77	[Е. С. Кощеева, Г. В. Красноперов И]

Профессиональное образование

КОНЦЕПЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ с.122 - 127	[Э. Ф. Зеер ]
РАЗВИТИЕ РЫНКА УСЛУГ БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ КАК ОБЪЕКТА МАРКЕТИНГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОТРАСЛЕВЫХ ВУЗОВ с.128 - 133	[В. А. Леонгардт ]
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА КАК ПОЛИФАКТОР ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГА-ГУМАНИСТА с.139 - 143	[Н. М. Новичкова ]
ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОГНИТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ с.144 - 149	[Т. Ю. Паршина ]
РАЗВИТИЕ СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ФИЗИКИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ с.150 - 152	[Л. Д. Сон ]
CПЕЦИФИКА СОВРЕМЕННОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ТЕАТРАЛЬНЫХ ВУЗАХ с.153 - 157	[И. М. Слободчиков, С. В. Франц ]
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА И ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИГРЕ НА ФОРТЕПИАНО СТУДЕНТОВ НЕМУЗЫКАЛЬНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ВУЗОВ И КОЛЛЕДЖЕЙ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ с.158 - 161	[О. А. Титова ]
ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ СТУДЕНЧЕСКОЙ НАУКИ с.162 - 168	[Л. Г. Хисамиева ]
РАЗВИТИЕ СУБЪЕКТНОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗА В ПРОЦЕССЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ с.134 - 138	[О. П. Мерзлякова, Д. А. Ягодин, П. В. Зуев ]

Педагогическая практика

ФИЛОСОФИЯ КУЛЬТУРЫ КАК СОВРЕМЕННАЯ ПАРАДИГМА ОБНОВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ШКОЛЫ РУССКОЙ ТРАДИЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ с.192 - 196	[В. И. Байтуганов ]
ПРОБЛЕМА КОМПЛЕКСНОГО ПРИМЕНЕНИЯ ВЕДУЩИХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ К РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА с.197 - 202	[Л. В. Коломийченко, Н. А. Зорина ]
ПРИМЕНЕНИЕ ПРАКСЕОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА В ПРОЦЕССЕ СТАНОВЛЕНИЯ СУБЪЕКТНОСТИ УЧАЩИХСЯ с.203 - 207	[О. А. Ленглер ]
РАЗВИТИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ПО АЛГЕБРЕ И НАЧАЛАМ АНАЛИЗА с.208 - 212	[И. Г. Липатникова, А. В. Косиков ]
ХУДОЖЕСТВЕННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ АРТИСТИЗМА У ПОДРОСТКОВ В ХОРОВОМ ТЕАТРЕ с.213 - 217	[Е. Ю. Накишова ]
СОЦИАЛЬНЫЙ ОПЫТ СТАРШЕКЛАССНИКА КАК РЕЗУЛЬТАТ УЧАСТИЯ В ТУРИСТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ с.218 - 221	[Е. А. Опарина ]
СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕРИОДА ДОШКОЛЬНОГО ДЕТСТВА с.222 - 226	[М. В. Погодаева ]
ПАТРИОТИЗМ И ГРАЖДАНСТВЕННОСТЬ В ПОНИМАНИИ СОВРЕМЕННЫХ ПОДРОСТКОВ с.227 - 229	[Е. В. Черкесова ]
МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОЗНАКОМЛЕНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНЫМ ИСКУССТВОМ КУБАНИ с.235 - 237	[Т. И. Якубова ]
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИНТЕРАКТИВНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ ПРИ РАЗВИТИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ В ОБУЧЕНИИ ФИЗИКЕ с.180 - 185	[Р. М. Абдулов ]
ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ ФИЗИКЕ С ПОМОЩЬЮ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ с.185 - 191	[Р. М. Абдулов, О. Г. Надеева ]
ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ПОЛИТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ НА УРОКАХ И ВО ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЕ ПО ФИЗИКЕ с.230 - 234	[Т. Н. Шамало, А. М. Мехнин ]

Зарубежный опыт

ВАЛЬДОРФСКАЯ ПЕДАГОГИКА: ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ КАК ФАКТОР ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО СТАНОВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ с.238 - 241

[Е. В. Донгаузер ]

Information about the authors.pdf

Сведения об авторах.pdf

№6 2012
Скачать номер одним файлом

Философия образования

РОЛЬ ФИЛОСОФСКОГО ЗНАНИЯ В РАЗРАБОТКЕ ВОПРОСОВ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ С УМЕРЕННОЙ И ТЯЖЕЛОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ С.7 - 12

[Забара Л. И., Зак Г. Г., Зак Д. Я. ]

История образования

ЕПАРХИАЛЬНОЕ ЖЕНСКОЕ УЧИЛИЩЕ И ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЬСКИХ КАДРОВ В ЕКАТЕРИНБУРГЕ (1880—1920-Е ГГ.) с.13 - 18	[Ефремова У. П., Попов М. В.]
ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ ДАГЕСТАНА В ХХ ВЕКЕ с.19 - 24	[Каймаразов Г. Ш., Каймаразова Л. Г. ]

Инновации в практике образования

ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ МЕНТАЛЬНО-МИССИОННОЙ ЛИЧНОСТИ с.25 - 29	[Белкин А. С., Сутырина Т. А. ]
ТУРНИР И ФЕСТИВАЛЬ ЮНЫХ ИЗОБРЕТАТЕЛЕЙ И РАЦИОНАЛИЗАТОРОВ — НОВАЯ ФОРМА РАЗВИТИЯ ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА УЧАЩИХСЯ с.30 - 34	[Новосёлов С. А., Трифонова О. В. ]

Менеджмент образования

МОДЕЛИРОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ: ФАКТОРЫ, МЕХАНИЗМЫ И ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ с.35 - 40	[Антопольская Т. А. ]
КОМАНДНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ: РОЛЕВЫЕ ПОЗИЦИИ В КОМАНДЕ с.41 - 43	[Муругова Е. Г. ]
ВЛАСТЬ КАК ФАКТОР ДЕФОРМАЦИИ ЛИЧНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ с.44 - 50	[Сыманюк Э. Э., Девятовская И. В. ]

Информационные и коммуникационные технологии в образовании

ПРИМЕНЕНИЕ СРЕДСТВ УПРАВЛЕНИЯ ВЕРСИЯМИ ДЛЯ КОЛЛЕКТИВНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НАД ПРОЕКТОМ КОМПЬЮТЕРНОЙ ИГРЫ с.51 - 54	[Алексеевский П. И. ]
ПРИМЕНЕНИЕ ОБЛАЧНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ с.55 - 59	[Газейкина А. И., Кувина А. С.]
ТЕХНОЛОГИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ УЧАЩЕГОСЯ ШКОЛЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ с.60 - 63	[Лапёнок М. В., Макеева В. В. ]
СЕТЕВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ WEB 2.0 И SAAS В ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНФОРМАТИКИ с.64 - 69	[Мамонтова М. Ю. ]
ПРАКТИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ АДАПТИВНОЙ ПОДСИСТЕМЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ НА ОСНОВЕ ТЕХНОЛОГИИ CLOUD COMPUTING с.70 - 75	[Поздняков В. А. ]
КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ с.76 - 80	[Сакулина Ю. В., Рожина И. В. ]
ИНОЯЗЫЧНАЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ СРЕДА СТУДЕНТА СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ» В СИСТЕМЕ НЕЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ с.81 - 84	[Сергеева Н. Н., Бушманова Ю. А. ]

Профессиональное образование

ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ФОРМИРОВАНИЮ У УЧАЩИХСЯ СИСТЕМЫ МЕТАТЕХНИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ПО ФИЗИКЕ с.85 - 89	[Ильин И. В. ]
ПОНЯТИЯ «СИТУАЦИЯ», «СРЕДА», «ОКРУГ», «ПРОСТРАНСТВО» В КОНТЕКСТЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ с.90 - 93	[Колодкина Л. С. ]
ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ К РЕАЛИЗАЦИИ СОДЕРЖАТЕЛЬНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИНИИ «ЛОГИКА И МНОЖЕСТВА» ШКОЛЬНОГО КУРСА МАТЕМАТИКИ с.94 - 98	[Липатникова И. Г., Мухин Ю. Н., Паршина Т. Ю. ]
МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ К СОПРОВОЖДЕНИЮ СОЦИАЛИЗАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ с.99 - 103	[Митина Г. В. ]
СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ ОЦЕНИВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ИНОЯЗЫЧНОЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВОГО ВУЗА с.104 - 108	[Овечкина Ю. Р. ]
ОПЫТ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ НА КАФЕДРЕ ОБЩЕЙ ФИЗИКИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА с.109 - 111	[Попель П. С., Сидоров В. Е. ]
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ВУЗА: СОВРЕМЕННЫЙ ВЗГЛЯД НА ПРОФЕССИЮ. ОПЫТ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ с.112 - 119	[Попова О. И. ]
ВИРТУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ с.120 - 123	[Руденко Н. С., Макурова Е. В. ]
ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ ЮРИСТОВ В КОНТЕКСТЕ НОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ с.124 - 131	[Семитко А. П. ]
ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩИХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ В УЧРЕЖДЕНИИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ с.131 - 135	[Сидорова Ю. В. ]
ФОРМИРОВАНИЕ КОРПОРАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У БУДУЩИХ ОФИЦЕРОВ с.136 - 138	[Ширшов В. Д., Ванягин В. Е. ]
РОЛЬ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОГО КОНТЕКСТА В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ с.139 - 143	[Щетинина А. В. ]

Проблемы воспитания

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ МИССИОННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ СУВОРОВЦЕВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ЕКАТЕРИНБУРГСКОГО СУВОРОВСКОГО ВОЕННОГО УЧИЛИЩА с.144 - 147	[Затонацкий Ю. А. ]
ДОБРОВОЛЬЧЕСТВО КАК СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ ЯВЛЕНИЕ: ОТ ТЕОРИИ К ОСМЫСЛЕНИЮ МОЛОДЕЖНЫХ ПРАКТИК с.148 - 154	[Логинова Н. В. ]
СОДЕРЖАНИЕ ПОНЯТИЯ «ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР» В РАМКАХ РЕФОРМИРОВАНИЯ УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ с.155 - 157	[Шахбанова Х. М. ]

Педагогическая практика

ПРОФЕССИЯ «УЧИТЕЛЬ»: ОПАСНОСТИ ОТ ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЙ ОБУЧАЮЩИМИСЯ СВОИМИ ПРАВАМИ с.158 - 163	[Булгакова Е. Е., Вилачева М. Н., Морозов Г. Б., Тумалевич Г. С. ]
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ФОЛЬКЛОРА с.164 - 169	[Кусова М. Л. ]
МОТИВЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК ОСНОВАНИЯ ДЛЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРОГРАММЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС с.170 - 174	[Мартыненко А. Г. ]
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТЕЙ ГРАЖДАНСКОГО МИРА У СТАРШЕКЛАССНИКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА с.175 - 179	[Проворова О. М. ]

Психолого-педагогические проблемы образования

САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ КАК ЭЛЕМЕНТ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА с.180 - 183	[Величко Е. В. ]
СВЯЗЬ МОТИВАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С САМООРГАНИЗАЦИЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У СТУДЕНТОВ с.184 - 188	[Воробьёва М. А. ]
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ СТУДЕНТОВ СТРАН СНГ (НА ПРИМЕРЕ РОССИИ И УКРАИНЫ) с.189 - 193	[Мазурчук Е. О., Мазурчук Н. И. ]
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТИПЫ ОДИНОКИХ МАТЕРЕЙ с.194 - 198	[Мягкова М. А. ]
РОЛЬ СЕМЬИ В УСВОЕНИИ ДЕТЬМИ ПОЛОВЫХ РОЛЕЙ И МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ с.199 - 202	[Набойченко Е. С., Фокина Е. В. ]
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ И ДЕТЕЙ с.203 - 206	[Полосова Л. Б. ]

Зарубежный опыт

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ с.207 - 212

[Аллахвердиева Лала Захир кызы ]

Information about the authors.pdf	[ ]
Сведения об авторах.pdf